Terug naar overzicht praktijkvoorbeelden

Levensloopscan

Bedrijfsgegevens

Organisatie:Zestor arbeidsmarkt- en opleidingsfonds HBO
Omvang:0 (nog niet bekend)
Sector:onbekend
Sector specifiek:

Contactgegevens

Contactpersoon:Vries, J.C.
E-mail:willems@zestor.nl

Projectgegevens

Projecttype:Voorlichting en bewustwording
Projectbeschrijving:

Organisatie
Zestor is het arbeidsmarkt- en opleidingsfonds voor het hoger beroepsonderwijs. Zestor stimuleert beleidsvorming en -maatregelen rond de mobiliteit en employabiliteit van hogeschoolmedewerkers. Het fonds draagt subsidies, onderzoeken en instrumenten aan, waarmee hogescholen hun arbeidsmarkt- en personeelsbeleid adequaat kunnen afstemmen op de eisen van deze tijd.

Aanleiding
De doelen en ambities die hogescholen nastreven vragen om flexibele en actieve medewerkers die grensverleggend vakmanschap, gezamenlijke betrokkenheid en maatschappelijke verantwoordelijkheid als kernwaarden erkennen en ervaren. Hiermee is iedere medewerker op de eerste plaats zelf verantwoordelijk voor de eigen loopbaan, vitaliteit en persoonlijke ontwikkeling. Toch blijkt in de praktijk dat de medewerkers zich nog onvoldoende bezig houden met hun eigen ontwikkeling terwijl dit toch als voorwaarde moet worden gezien voor het realiseren van hoogwaardig onderwijs.

Doelstellingen
Doel van het project is: Het ontwikkelen van een web-enabled zelfhulpinstrument, dat branchespecifiek is en een integrale kijk geeft op de levensloop. Daarbij wordt de huidige levenssituatie in kaart gebracht, maar worden ook nieuwe (handelings-)perspectieven aangereikt.
Deze inzichten zullen de werknemer stimuleren om zijn verantwoordelijkheid te nemen in zijn loopbaan.

Door middel van de levensloopscan wil Zestor medewerkers van hogescholen een hulpmiddel bieden om zicht te krijgen op en keuzes te maken in hun levensloop. Zestor wil een instrument ontwikkelen dat medewerkers zelf, zonder dat daarbij ondersteuning in enige vorm benodigd is, kunnen gebruiken. Medewerkers krijgen zo meer grip op hun mogelijkheden, kunnen in een functionerings of beoordelingsgesprek beter beargumenteren waar hun wensen naar uitgaan en krijgen zicht op hun eigen inzetbaarheid. Ook zullen medewerkers die bij zichzelf sterk een wens herkennen, meer gemotiveerd zijn om zich daarvoor in te zetten, bijvoorbeeld door middel van scholing.

Subdoelstelling: een handleiding voor het succesvol implementeren en gebruiken van de levensloopscan binnen de hogescholen; op te stellen naar aanleiding van ervaringen in de pilot.

Aanpak

Start instrumentontwikkeling
De inhoud van de levensloopscan is gebaseerd op visies van Ilmarinen (WorkAbility Index), Azjen (Theorie van Gepland Gedrag) en het bureau CBE Staffing. Kern van de scan vormen de items ZIJN, WILLEN, KUNNEN en DOEN.
Tijdens een worshop op de ‘dag van het kennisnetwerk’ van het A&O fonds hbo is het concept van de scan besproken en bediscussieerd met deskundigen van de diverse hogescholen.

Uitvoering
Een pilotstudie is uitgevoerd met het prototype van de scan onder 26 medewerkers van Hogeschool Zuyd.

Evaluatie
De evaluatie hiervan is gedaan d.m.v. een schriftelijke evaluatie, aangevuld met een aantal interviews. De uitkomsten zijn meegenomen in de verdere uitbouw en ontwikkeling van de scan. Ook is een handleiding ontwikkeld om met de scan aan de slag te gaan.
Uit de evaluatie kwam de wens naar voren om de scan via internet of het eigen intranet van de hogescholen beschikbaar te stellen.

Verspreiden resultaten
Tijdens een volgende ‘dag van de kennisuitwisseling’ is de scan breed gepresenteerd aan alle hogescholen. In een eerder stadium is de scan ook gepresenteerd tijdens een bijeenkomst van het a&o fonds hbo.

Resultaten

De levensloopscan is gerealiseerd en is beschikbaar gesteld aan de hogescholen.
De ervaringen uit de pilot waren positief. De deelnemers gaven aan de uitkomsten te kunnen gebruiken en een ruime meerderheid had na het doen van de scan concrete plannen voor het ondernemen van actie.


Terug naar overzicht praktijkvoorbeelden

Zoeken in deze site