De praktijk

Loopbanen en mobiliteit

Tijdelijke subsidieregeling Leeftijdsbeleid

Terug naar overzicht praktijkvoorbeelden

Exelleren door leren

Bedrijfsgegevens

Organisatie:Zestor Stichting Mobiliteitsfonds HBO
Omvang:0 (nog niet bekend)
Sector:overige dienstverlening
Sector specifiek:

Contactgegevens

Contactpersoon:Willems, F.
E-mail:willems@mobiliteitsfonds.nl

Projectgegevens

Projecttype:Voorlichting en bewustwording
Projectbeschrijving:

Zestor arbeidsmarkt- en opleidingsfonds HBO
Zestor is het arbeidsmarkt- en opleidingsfonds voor het hoger beroepsonderwijs. Zestor stimuleert beleidsvorming en -maatregelen rond de mobiliteit en employabiliteit van hogeschoolmedewerkers. Het fonds draagt subsidies, onderzoeken en instrumenten aan, waarmee hogescholen hun arbeidsmarkt- en personeelsbeleid adequaat kunnen afstemmen op de eisen van deze tijd.

Zestor opereert op sectorniveau. Zij dient het gezamenlijke belang van de hogescholen. Daar waar het verstandig of noodzakelijk is dat individuele hogescholen gezamenlijk optreden, zorgt Zestor voor coördinatie en monitoring. Daarnaast vertaalt het fonds algemene trends en ontwikkelingen op het gebied van arbeidsmarkt- en personeelsbeleid naar bruikbare kennis en instrumenten voor het hbo én zorgt zij voor kennisuitwisseling tussen de hogescholen zelf.

Aanleiding
Om te voldoen aan de opleidingsvraag moeten hogescholen beschikken over voldoende hoog gekwalificeerde docenten. Een groot deel van de huidige docenten beschikt niet over een docorandustitel of mastergraad en het aantal gepromoveerde docenten is zeer gering. De bereidheid tot voortdurend leren, hetzij om bij te blijven in het eigen vakgebeid hetzij om een hogere graad te verwerven is niet overal even groot. De vraag naar gekwalificeerd personeel in het hoger beroepsonderwijs is sterk stijgend, wat een reden te meer is alles in het werk te stellen het bestaande docentencorps te binden en tot blijven leren te stimuleren. Hogescholen krijgen de komende jaren bovendien te maken met een sterk vergrijsd personeelsbestand. Nu al is de gemiddelde leeftijd 45 jaar. De stichting mobiliteitsfonds HBO ziet zich daarom voor de vraag gesteld, hoe hogescholen de professionaliseren van oudere medewerkers kunnen faciliteren en langer van hun expertise gebruik kunnen maken.

Doelstelling
Het doel van het project is hogeschoolmedewerkers inzicht te geven in factoren die bij hen op latere leeftijd een rol gaan spelen in het complexe proces van informatieverwerking. Er komt een training die hen technieken biedt waarmee zij de voortdurende stroom van nieuwe informatie efficiënt en meer ontspannen kunnen verwerken. Door deze uitbreiding van hun repertoire aan leerstrategieën krijgt ‘een leven lang leren' een plezierige contonatie. Plezier in werk en plezier in leren zijn belangrijke voorwaarden voor succesvolle en duurzame inzetbaarheid, zo wijst recent wetenschappelijk onderzoek uit. Dit project kan een belang rijke bijdrage leveren aan de eerder genoemde ambitie van hogescholen doelbewust te investeren in de professionaliteit van medewerkers.

Activiteiten en resultaten

Brochure
Om het bewustzijn van zowel werkgevers als werknemers te vergroten is het project gestart met het maken van een uitnodigende brochure waarin bespreekpunten voor werkgever en werknemer staan benoemd. Uitgangspunt was een laagdrempelige, uitnodigende brochure. Via korte interviews met managers HR, externe deskundigen maar ook vooral individuele medewerkers uit de branche is hier invulling aan gegeven. De brochures zijn verzonden aan de directies van de leden die het vervolgens onder de medewerkers hebben verspreid.

Rondetafel gesprekken
Als aftrap van deze activiteit zijn er tijdens een algemene ledenvergadering met werkgevers zes stellingen besproken. Er is gediscussieerd over de stellingen.

De stellingen:

Jongere en oudere werknemers dienen altijd samen te werken om elkaars talenten te kunnen benutten en ontwikkelen
De beste vakmensen zijn meestal geen goede leidinggevenden, het is dus bijna onmogelijk om deze uitstekende vakmensen binnen de organisatie vast te houden
Het is een vooroordeel om een triobaan alleen te zien als verlichting voor de oudere medewerker
Oudere werknemers hebben geen behoefte aan een functioneringsgesprek
Het benoemen van verantwoordelijkheden in de loopbaan voorkomt vooroordelen en onherstelbare vastlopers
Naarmate de leeftijd toeneemt daalt de prioriteit om op te leiden.

Het tweede rondetafelgesprek was met medewerkers. Het resultaat is kennismaken met levensfasebeleid, bewustwording van de mogelijkheden en een eerste start maken met het beleid. De output vormde de input voor het derde ronde tafel gesprek.

In het derde rondetafelgesprek is gesproken met medewerkers en werkgevers. Samen met hen is gesproken over levensfasebeleid, de resultaten van de actieplannen en hoe de verschillende bedrijven zouden kunnen starten met hun eigen levensfasebeleid. Tevens hebben enkele leden hun ervaringen gepresenteerd. Dit leverde zeer goede discussies op, waardoor het voor veel aanwezigen duidelijk werd hoe invulling gegeven kan worden aan levensfasebeleid in de eigen organisatie.

Eerder Verworven Competenties
Om bewustwording onder medewerkers te vergroten is gekozen voor het instrument EVC. Bij enkele leden wordt al naar volle tevredenheid gebruik gemaakt van dit instrument. Besloten is om interviews te houden met managers HR van bedrijven die ervaringen hebben opgedaan met EVC-trajecten en met betrokken vakbondsbestuurders. De uitkomst van deze interviews is vastgelegd in een gespreksverslag en dat wordt bekendgemaakt binnen de branche. Doel was om te komen tot een rapportage aan de leden van de VNP met aanbevelingen voor het gebruik van EVC, het verkrijgen van inzicht in mogelijke vervolgacties, zodat het onderwerp EVC op de CAO-tafels onderwerp van overleg kan zijn.

Onderzoek
De projectleider heeft een literatuurstudie gedaan naar ouderen en leren. Ze heeft vervolgens een vragenlijst ontwikkeld. Tijdens twee informatiebijeenkomsten hebben 30 docenten deze vragenlijst ingevuld. Op basis daarvan zijn 12 gestructureerde interviews afgenomen. Deze interviews hebben een basis gevormd voor de inhoud van de training ‘excelleren door leren’.

Training ‘Excelleren door leren’
De training heeft oudere hbo-docenten inzicht gegeven in normale cognitieve veroudering en de gevolgen daarvan op complexe processen als de snelheid waarmee zij informatie kunnen verwerken op geheugen en op concentratie. Niet iedereen uit de beoogde doelgroep heeft deelgenomen aan de training. Ook de uitvoerige communicatie en de berichtgeving hebben dit niet kunnen versterken.

Belangrijk is dat de training regelmatig terugkomt. Anders zal het effect wegebben.

De gemiddelde waardering voor de training is een ruime 8. De deelnemers hebben het als zeer positief ervaren. Daarmee is deze activiteit geslaagd.