Terug naar overzicht praktijkvoorbeelden

Gezond en fit naar het einde van de loopbaan

Bedrijfsgegevens

Organisatie:Stichting ROOBOL (basisonderwijs)
Omvang:50 - 249 werknemers
Sector:overige dienstverlening
Sector specifiek:Onderwijs

Contactgegevens

Contactpersoon:Blom, J.
E-mail:j.blom@roobol-onderwijs.nl

Projectgegevens

Projecttype:Voorlichting en bewustwording
Projectbeschrijving:

Organisatie
Stichting ROOBOL staat voor Regionaal Orgaan Openbaar Basisonderwijs in het gebied Lauwersland, gelegen in het noordoosten van Friesland. Onder de stichting vallen 16 scholen en 2 nevenvestigingen. De scholen zijn gevestigd in de Gemeenten Achtkarspelen, Dantumadeel, Dongeradeel en Kollumerland. Het bestuursbureau van de stichting ondersteunt de scholen.
De visie van de stichting is: ‘Het beste uit mensen halen en daardoor het beste uit kinderen halen’.

Aanleiding
Van alle medewerkers is 58% 45 jaar of ouder. Deze groep is weinig mobiel en de werkgelegenheid in Friesland is zeer beperkt. Een deel van deze groep zou best wat anders willen maar ziet daartoe geen mogelijkheden (meer). Roobol wil er daarom voor zorgen dat deze groep medewerkers fit de eindstreep van hun loopbaan halen.
Voor de jongere medewerkers zijn die kansen op mobiliteit beter. Roobol vindt het daarom belangrijk om hen bewust te maken van hun eigen loopbaanmogelijkheden en deze loopbaan zelf te sturen.

Doelstellingen
Het vergroten van de eigen motivatie en het zelfsturend vermogen van de eigen loopbaan staat bij beide categorieën centraal.
Voor dit project heeft Roobol 2 doelstellingen.

  1. Anders organiseren van het onderwijs (met meer ruimte voor specialisaties ipv de volledige verantwoordelijkheid voor de eigen klas).
  2. Het bewust maken van de eigen loopbaan en de sturingsmogelijkheden daarin door het aanbieden van een loopbaantraject voor leerkrachten die 5-15 werkervaring hebben.

Aanpak

  1. Marktplaats van kwaliteiten.
    Van alle leerkrachten is in kaart gebracht waar hun kwaliteiten liggen en welke zij verder willen ontwikkelen. Ook is van alle scholen in kaart gebracht waar hun vraag ligt. Dit heeft ertoe geleid dat er nu een samenhangend systeem is waarmee na het project, bij de jaarlijkse personeelsplanning, bemiddeld kan worden tussen vraag een aanbod.
  2. Gemotiveerde directeuren die kunnen organiseren op basis van talenten, kwaliteiten en ‘positieve energie’.
    In een tweedaagse studie-sessie met directeuren is aandacht besteed aan het inzetten van kwaliteiten van het personeel om het onderwijs effectiever te maken. Deze sessies zijn afgerond met een concept plan van aanpak voor implementatie van ‘Team Op Maat’.
  3. Ontwerpen structuur voor mobiliteit.
    Er is een structuur ontworpen waarbinnen jaarlijks de interne en externe mobiliteit van leerkrachten systematisch aan bod komt. Deze is door middel van een pilot groep getest.
  4. Onderwijs anders leren organiseren.
    Er is een studiedag georganiseerd voor alle 140 keerkrachten over ‘team op maat’. Dit met het doel om bewustwording en motivatie te verhogen om mee te werken aan het benutten van persoonlijke talenten en kwaliteiten in plaats van ‘het inzetten van menskracht’. De resultaten van deze dag zijn ook meegenomen in de implementatieplannen.

Resultaten

  • Verbeterde bewustwording over de sturingsmogelijkheden binnen de eigen loopbaan. Mobiliteit en loopbaanontwikkeling zijn geen ‘vieze’ woorden meer.
  • Notitie strategisch leeftijdsbewust beleid
  • Mobiliteitsbeleid (draaiboek mobiliteit)
  • Notitie marktplaats van kwaliteiten
  • Notitie Teamonderwijs Op Maat + (concept) pannen van aanpak voor ontwikkeling scholen naar ‘Team Op Maat’.
  • Ongeveer 10% van de medewerkers is als gevolg van het project zichtbaar mobiel geworden.



Terug naar overzicht praktijkvoorbeelden

Zoeken in deze site